小偷

某偏僻小縣城，一個初秋的傍晚。

一輛中巴車停在路邊，走上來兩個人，一個背著口袋的大媽和一個挎著書包的小伙子。小伙子走進車廂后并沒有去找座位，而是著急地在自己的衣服口袋里找東西，并不時地、非常不好意思地看一眼售票員。終于小伙子露出了笑臉，他從衣袋里取出來兩枚一元硬幣交給售票員。售票員撕了一張票給他。在車廂里有兩個人，一個戴草帽的中年男子和一個戴眼鏡的微胖男子。

突然，那個戴草帽的中年男子緊緊抓住戴眼鏡男子的手并大聲喊道：“你要干什么？”原來，戴眼鏡微胖男子竟然把自己的手伸進了挎書包的小伙子的衣袋。

中巴車停了下來。聽說抓了個小偷，許多人圍了過來。人們都很激動，紛紛斥責小偷。戴眼鏡的男子竭力想解釋什么，但是沒有一個人聽他的。

有人喊來了警察，警察走到戴眼鏡的男子面前。

“你好，請出示你的身份證！”

“請原諒，我今天沒帶身份證。我現在只有一本教師證。我是一位老師。”

“好一位老師，竟去偷一個孩子的錢！”

“虧你說得出口，還是一位老師，簡直是寄生蟲！”

人群中不時地有人譏諷著戴眼鏡的男子。其中，喊得最響的就是那個背著口袋的大媽。然而，挎著書包的小伙子平靜地站在那兒，他什么話也沒說。

“小伙子，你丟什么了嗎？”警察轉身問這位年輕人。

小伙子紅著臉，看上去很不好意思地說：“我昨天剛到這個縣城，我考上了縣第一中學。今天剛報到，目前還沒有領到學校發的助學金……我身上一分錢也沒有，我什么也沒有丟。”

“你的證件沒有丟嗎？”警察又問。小伙子開始在自己的衣服口袋里找證件。突然，從他的衣袋里，也就是戴眼鏡的男子把手伸進去的那個衣袋里，掉出來兩張一百元大鈔。

“這不是我的錢，我沒有錢！”小伙子大聲喊道。

人群突然安靜下來，時間仿佛凝固。大家都看著這位老師。老師沉默著，眼睛看著地面，右手無意識地扶了扶自己的眼鏡。

一切都清楚了。

警察驚訝了。他當警察這么多年，還是第一次遇到有人把錢往別人的口袋里裝。

警察舉起右手，鄭重地向老師敬了個禮，并把教師證還給他。然后他請求在場的群眾都散了。

人們開始各干各的去了。

老師也要走了，可是那個背口袋的大媽把老師叫住了。她從口袋里取出一個又大又紅的蘋果送到老師手中。“拿著吧，你是個好人。拿著。這蘋果太大了，我不能偷偷地把它放到你的衣袋里……”（洪志偉）

導師點評（徐水法，浙江省作家協會會員，小小說作家）：

我一向認為，好的小小說離不開一個精彩動人的故事核。也就是說小說的故事情節要帶有“欺騙性”，這個欺騙自然不是本義，而是讓你心甘情愿地被騙著讀下去，欲罷不能。這種情況一般是這樣的，故事內容涉及到陌生領域，可以挑起每一個讀者的好奇心；譬如人類暫時沒有了解的外太空探索因素、前些年流行的“盜墓”題材等。二是純粹的情節跌宕起伏，曲折多變，一環緊扣一環，不斷地出人意料，想不看下去都忍不住。

本篇寫的是一個比較常見的樂于助人的正能量故事，情節曲折，結局出人意料也皆大歡喜。只是細讀之下，發現有一個初學者很容易犯的老病，就是只顧著追求情節的如何出人意料、引人入勝，忘記了所有文學作品在構思故事情節時特別注意的一件事，就是情節必須要經得起推敲，情節不僅要合法，更要合理。本篇存在的問題就是符合了章法，卻經不起人情、人性的推敲，如果在場景設置和情節鋪墊上作一些調整，還是可以寫成一篇不錯的小小說。